WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 75 |

Таблица 1.3. Сравнение факторов развития стран Группа, уровень и вид фактора Страны с развитым рынком и демократией Современная Россия Государственное устройство Персоноцентрическое (государство на службе интересам общества). Государством и обществом управляют законы Системоцентрическое (общество, личность на службе государства, т. е. представляющей его элиты). Управляют личности и группы в своих интересах. Общественное влияние на власть слабо. С точки зрения общества, государство слабо Цели экономики, бизнеса Удовлетворение потребностей клиентов, собственников, персонала Обогащение крупных собственников и чиновничества Основы нравственности бизнеса Восприятие себя как коллективного члена общества, понимание социальной ответственности Обогащение любым способом и демонстрация богатства как собственниками, так и высшим чиновничеством Понимание справедливости распределения общественных богатств На основе протестантской этики, с основной заботой государства о процветании и росте среднего класса. Имеются системы эффективной социальной защиты посредством правоохранительной и судебной систем.

Увеличивающееся социальное расслоение, ощущение несправедливости происходящего большинством членов общества, незначительные размеры среднего класса и его влияния. Система социальной защиты отсутствует, хотя и декларируется. Социальноориентированная демагогия Демократия Продвинутая: эффективная система выбора во власть достойных, объективные критерии оценки результатов деятельности представителей власти, возможность и механизмы устранения из власти безнравственных фигур Борьба за сохранение у власти элиты, отсутствие механизмов воздействия общества на власть. Демократическая демагогия верхов Состояние общества Общество независимо от власти, в основном, решает собственные проблемы, имеет механизмы воздействия на власть и обеспечения своих интересов Разобщенное по группам, псевдопартиям, регионам, не имеющее возможности обеспечить свои интересы Средства массовой информации Рупор и защита общественных интересов, средство влияния на власть, «четвертая власть» Обеспечивают интересы финансовополитических кругов, финансирующих их Понимание и использование трудового потенциала Напр., в Японии: здоровье, образование, профессионализм, нравственность, творчество, коллективизм Для руководителей, в основном, — профессионализм, деловые связи и хватка, для других — исполнительность, профессионализм как знание технической стороны работы. Не поощряется массовое творчество, игнорируется групповой потенциал Мотивы поведения людей В США: физиологические потребности, по Маслоу, обеспечены на 90%, в безопасности — на 70%, в уважении — на 40%, Большинство населения занято проблемами удовлетворения физиологических потребностей в самоактуализации — на 15%, отсюда повышенное внимание удовлетворению высших потребностей Демографическая ситуация Благоприятствующая Ухудшающаяся Тенденции развития экономических наук Движение к пониманию и учету социальных потребностей и потребностей и особенностей личности Преобладают монетаристские схемы — в планировании развития экономики и преподавании Преобладающие и соц. одобряемые формы труд. поведения Экономическое, инновационное Экономическое, деструктивное, церемониальносубординационное,административноопределяемое Общественная мораль Общество требует высокой нравственности от всех, мораль — предмет постоянного внимания общества В руководстве — отсутствует, от рядовых членов — требуется (манипуляция и лицемерие со стороны властей и элиты) Отношение государства к частной инициативе Поощрение Фискальное налогообложение, отсутствие защиты честного бизнеса, произвол чиновников, коррупция Система народного хозяйства На основе многообразия рынков и субъектов, конкуренции, контроля за монополиями Монополистическая Ментальные особенности в бизнесе Здоровая конкуренция Зависть В таких условиях не приходится говорить об обоснованности применения моделей, выработанных в странах с развитым рынком, о наличии сходных проблем и путей их решения. Даже при наличии одинаковых проблем следует понимать, что они возникли в совершенно разных условиях, в уникальных системах, находящихся на разных этапах развития. В противном случае очевидно непонимание системной сущности происходящих явлений, а отсутствие системности в исследовании систем говорит об отсутствии здравого смысла.



Для России ситуация на макроуровне выглядит сложно, впереди масса проблем и работы для государства и общества. Прогнозирование экономического и социального развития практически невозможно, руководство им не занимается.

Основной целью общественных движений в современной России должно стать формирование гражданского общества как действенной силы, создание гуманистической государственной системы и истинной демократии. Объектами управления персоналом являются три их взаимодействующие категории (являющиеся одновременно и субъектами, воздействующими на все происходящие в организации процессы): личности, общности (группы) и сама организация как организм, единство материального и социального (А.Файоль). Эти объекты одновременно являются и частью социальной системы. Управление персоналом организации как частью общества и уникальными личностями должно рассматриваться в качестве практической меры, направленной на достижение целей социального развития «снизу», через основное звено экономики. Однако эта проблема не является простой и одномерной, в ней можно выделить научные аспекты, аспекты обучения и воспитания, а также специфические — связанные со статусом и функциями субъекта, осуществляющего управление персоналом. Все они взаимосвязаны, что отражает системное единство науки, образования и практики. Далее мы рассмотрим эти аспекты.

1.6. Актуальные проблемы отечественной науки и практики управления персоналом и их социальный потенциал Общие задачи, стоящие перед отечественной наукой управления персоналом, можно сформулировать следующим образом.

1. Разработка общих вопросов теории, методологии и истории управления персоналом в России и за рубежом.

2. Актуализация в отечественной науке и практике управления персоналом современных идей и подходов, достижений всех научных школ.

3. Исследование специфики становления новой общественноэкономической формации, выдвижение и обоснование своих и адаптация «чужих» теорий и опыта.

4. Формирование высокого нравственного потенциала у отечественного менеджмента.

5. Введение в практику принципов, подходов и методов развивающего управления персоналом, направленного на задействование потребностей человека к самореализации, к совершенствованию лучших качеств личности и профессионала.

6. Углубленное исследование проблем создания эффективных систем управления персоналом на всех уровнях экономики по всем видам обеспечения:

научнометодического, правового, финансового, кадрового, организационноэкономического, материальнотехнического, информационного, — и путей их решения с учетом специфики социальноэкономической системы.

7. Введение в теорию и практику управления персоналом более адекватного, системного представления об объекте как социальнопсихологическом явлении, отход от упрощенного «кадроворесурсного» понимания персонала.

Детализируем общие задачи, переведя их в плоскость постановки научных проблем.

Проблема целеполагания: увязка целей развития персонала каждой отдельной организации с целями развития общества, формирование восприятия организации самой себя как коллективного члена общества, воспитание социальной ответственности организации. Как в России определить цели общественного развития и включить их в практику планирования персонала организации как части этого общества? Проблемы гносеологические: как перейти от обыденного сознания в восприятии персонала к научным методам его познания, уйти от восприятия людей как «кадров», «ресурсов»; какие теории и научные дисциплины включить в качестве подходов к познанию субъектов организации (личности, группы, коллектива в целом); каковы факторы, определяющие специфику субъектов организации, и регуляторы их поведения; как познавать, исследовать хозяйственные организации, их поведение, а также поведение и развитие субъектов организации в условиях дефицита ресурсов, закрытости и незаинтересованности отечественного бизнеса? Как познать особенности отечественных систем, закономерности их развития — общие и специфические — и степень применимости зарубежных теорий и опыта (которые также требуют исследования)? В частности, особого внимания заслуживают системы с горизонтальной коммуникацией (подход, называемый «тоётизмом»), возможности и условия адаптации и переноса опыта японских систем менеджмента и управления персоналом на российскую почву.





Проблемы методические: как формировать современный подход к персоналу? Как обучать и воспитывать у руководителей правильное и адекватное природе и потенциалу персонала отношение к нему, кто это должен делать и как готовить этих специалистов? Очевидно различие подходов к обучению линейных и функциональных менеджеров «неповеденческих» направлений, с одной стороны, и менеджеров в области управления персоналом, с другой. Преподавание во всех случаях должны осуществлять ученые и специалисты, знания которых в области управления персоналом имеют фундаментальный характер, и проводящие самостоятельные исследования в этой области.

С данной проблемой связана и другая — психологическая: как внедрять в сознание современных и будущих руководителей идеи гуманизма, стремление ориентироваться на социальнозначимые цели, руководствоваться социально значимыми императивами поведения и достойно относиться к другим людям — персоналу? Проблема организационноэкономическая: как обеспечить убедительные доказательства и пропаганду экономической выгоды социальноответственного поведения бизнеса, в том числе по отношению к персоналу организации? Как повысить статус службы управления персоналом до уровня ведущего подразделения организации? Проблема политическая: как может общество заставить власть, государство повернуться к решению социальных проблем, к приоритету социального перед экономическим и клановоэгоистическим? Как осуществить совершенствование стандартов образования и учебных программ, исходя в первую очередь из перспективных целей общественного развития? Сформулируем проблемы в форме постановки научных задач, требующих исследования и решения:

правомерность и рамки экстраполяции достижений зарубежной научной мысли на российскую почву;

определение предмета науки и практики управления персоналом с позиций социальнопсихологического подхода, базирующегося на концепции «Персонал — главное достояние организации»;

типологизация и установление места и эффективности применения различных регуляторов поведения;

условия, возможности и ограничения в реализации индивидуального подхода при управлении персоналом организации;

типологизация мотивов и форм трудового поведения, включая предпринимательское и деструктивное;

выявление, эффективное использование и развитие индивидуального и группового потенциала персонала;

расширение арсенала инструментария исследования и регулирования поведения.персонала за счет возможностей социальнопсихологических наук;

установление содержания понятия «профессионализм» для различных работников служб управления персоналом в различных условиях их функционирования;

эффективность формирования, развития и поддержания культуры организации; ее роль в управлении поведением персонала;

профессионализм современного руководителя с позиций интересов организации, персонала и внешней среды;

методология формирования продуктивного рабочего коллектива, команды;

методология реализации научного подхода в управлении персоналом путем создания контекстуального (учитывающего уникальность организации) научнометодического обеспечения для системы управления персоналом;

методология создания других, кроме научнометодического, видов обеспечения управления персоналом (материального, финансового, правового, организационноэкономического, персонального, информационного);

методология исследования креативных (творческих) способностей работников и коллективов и создания творческой атмосферы в организации;

методы выявления мотивов поведения субъектов организации и обеспечения сочетания их интересов; профессиография новых профессий и специальностей;

разработка общедоступных документов типа «Словаря профессий», содержащего профессиографию по широкому кругу специальностей, в том числе и связанных с управлением персоналом;

определение объема необходимых и достаточных знаний в сфере управления персоналом для менеджеров и специалистов;

повышение эффективности, подготовки линейных менеджеров и менеджеров по персоналу в системе образования России.

Ряд этих проблем рассматривается в данном учебном пособии, а также в других работах автора.

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 75 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.