WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 | 2 ||

Полученные результаты маркетингового исследования показали, что с одной стороны, половина предприятий не планировала в 1992 году принимать на работу выпускников высших учебных заведений, в том числе по причинам укомплектованности кадрами 15%, ожидаемым сокращением 7%, отсутствием средств 7%, недоверием к уровню подготовки 20%. С другой стороны, имелся устойчивый спрос на традиционных выпускников МГАТХТ даже в условиях конкуренции аналогичных вузов, близких по специализации: 60% респондентов показали, что они примут на работу именно выпускников МГАТХТ. Однако этот спрос составлял примерно 80% от выпуска последних лет, что было первым сигналом для института о необходимости совершенствовать подготовку своих выпускников.

Важнейшим результатом маркетингового исследования для коллектива института явилось представление потенциальных потребителей о модели будущего выпускника института. Некоторые результаты, характеризующие модель выпускника в представлении потенциальных потребителей приведены на рис. 3 Они позволили сделать некоторые выводы о целесообразной корректировке направлений подготовки специалистов и направлениях формирования рыночной зависимой программы работы вуза.

Модель выпускника МГАТХТ с позиций потенциальных потребителей Рисунок В отношении бакалавровхимиков вузу потребуется усилить подготовку в области классических дисциплин: физики, химии и математики, уделив больше времени практике работы с химическим веществом, обработке результатов экспериментов, общей химической технологии современных производств, использованию современной вычислительной техники. При подготовке магистровхимиков, кроме вышеперечисленных направлений, потребуется корректировка подготовки в области вычислительной математики, специальных дисциплин химического профиля, маркетинга, автоматизированных систем.

Конечно, вуз должен не только ориентироваться на сегодняшние требования потребителей, но и активно формировать рыночные потребности, ориентируясь на новейшие достижения науки, знания и интуицию ученых и преподавателей вуза.

Исследование показало, что спрос на выпускников института значительно (на 20%) возрастет, если МГАТХТ начнет выпускать специалистов в области маркетинга и менеджмента с углубленным знанием химической технологии.

Что касается модели специалиста «магистрменеджер», то проведенное маркетинговое исследование позволило расставить акценты в учебном плане их подготовки. Респонденты в большинстве случаев отмечают в качестве обязательных следующие дисциплины: маркетинг на внутреннем и внешнем рынках, менеджмент, экономикоматематические методы и экономическая статистика, работа с ЭВМ, экономика и организация производства, внешнеэкономическая деятельность, бухгалтерский учет, хозяйственное и трудовое право.

Более поздний (сентябрьоктябрь 1993 г.) выборочный опрос московских респондентов подтвердил ранее полученные результаты, показав, что уровень спроса на специалистов данной квалификации, даже в условиях экономического спада, по прежнему высок. Уточнение расчетов платежеспособного спроса, проведенное в 1993 году в связи с потерей части рынка предприятийпотребителей молодых специалистов изза распада СССР и сокращения производства, позволило определить план их набора в 1994 г. Сокращение спроса по данной причине оценивается как двухкратное. Это означает, что план набора на вновь открывающиеся в МГАТХТ специальности «бакалаврменеджер» и «магистрменеджер» не может превышать этот показатель, что означает возможность формирования двух полных академических групп. Именно эти данные маркетингового исследования позволили обосновать перед московским правительством план приема на это направление в размере 40 человек и получить соответствующее разрешение.

В результате проведенного исследования была разработана модель подготовки специалистаменеджера [4 Stud5ies on russian economic development 1993 N4 page 521,5]. Она представляет собой совокупность дисциплин и предметов, которые в процессе обучения должны быть освоены студентами данной специальности. Эти дисциплины и их приоритеты были выявлены на основе балльных оценок значимости дисциплин. Распределение основных учебных дисциплин для подготовки магистровменеджеров по их значимости показано в таблице 1. Респонденты давали дисциплинам оценки от 0 до 2 в зависимости от их значимости.

Таблица 1.

Балльная оценка дисциплин для уровня магистраменеджера NN пп Направление углубленной подготовки Балльная оценка значимости Маркетинг на внутреннем рынке 1, Экономика и организация производства 1, Организация внешнеэкономических связей 1, Работа с ЭВМ и программным обеспечением 1, Маркетинг на внешнем рынке 1, Теория и практика менеджмента 1, Чтение и перевод иностранных текстов по специальности 1, Зарубежное и российское хозяйственное право 1, Финансовокредитные отношения 1, Экономикоматематические методы и экономическая статистика 1, Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности 1, Информатика 1, Свободное владение иностранным языком 1, Умение объясняться на одном из иностранных языков 1, Социальная психология 1, Охрана труда и окружающей среды 1, Общая химическая технология 1, Классическая физика, математика, химия 0, Вычислительная математика 0, Общественные дисциплины 0, Техническая механика, инженерная графика 0, Да базе этих оценок с выделением ведущих дисциплин формируется рыночная модель выпускника химикотехнологического вуза.

Современный уровень подготовки молодого специалиста менеджера в технологическом вузе диктует необходимость сбалансированного подхода к расчетам объема часов, который должны занимать гуманитарная и техникотехнологическая составляющие учебного процесса. Указанные принципы заложены в проекты учебных планов МГАТХТ по подготовке специалистовменеджеров в отраслях химической технологии первого (бакалавр) и второго (магистр) уровней.

Проведенное исследование позволило определить общий платежеспособный спрос на выпускников МГАТХТ в условиях конкуренции, который оказался равным примерно 30% от бюджета института 1991 года, что не позволяло вузу работать на условиях самофинансирования и предполагало необходимость проведения серьезной работы по совершенствованию своих выпускников, изучению рынка молодых специалистов для их эффективного распределения. Различные предприятия готовы заплатить за специалистов различных направлений подготовки неодинаково. Так, за подготовку магистровменеджеров плата предприятий в среднем выше на 10%.

В 1994 году исследование рынка молодых специалистов МГАТХТ в области маркетинга и менеджмента со знанием химической технологии было повторено для уточнения ряда позиций подготовки специалистов этого направления. Была использована 20%ная случайная выборка.

Анализ статистических данных показал, что подготовка в России специалистов в области менеджмента и маркетинга происходит очень интенсивно: в 1995 году рост обучающихся этим специальностям вырос на порядок (рис. 4).

Рисунок. Спрос на выпускников МГАТХТ, специализирующихся в менеджменте и маркетинге для химических предприятий, по прежнему стабилен на уровне 4050 человек в год (табл...). Это дает вузу основание сохранять в настоящее время ежегодный прием на этом уровне.

За период с 1991 г. по 1994 г. несколько претерпела изменения модель требований к специалистам в области маркетинга и менеджмента со знанием химической технологии. По сравнению с результатами предшествующего исследования возросла значимость таких предметов как общая химическая технология, теория и практика менеджмента. Выросла также значимость таких предметов, как маркетинг на внешнем рынке, бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности и социальные дисциплины. Данные изменения отражают общее повышение значимости знаний управления производством как в экономическом, так и в производственном аспектах. Высоко оценивали респонденты знания выпускников в области маркетинга: по результатам двух исследований предмет «Маркетинг на внутреннем рынке» получил наивысший ранг.

С совершенствованием рынка труда предприятия начинают использовать более разнообразные формы приема на работу молодых специалистов. Они начинают более широко использовать возможности служб занятости и различные формы договоров (рис. 5).

Рисунок Предприятиях, которые готовы были заплатить вузам за подготовку молодых специалистов, намерены были брать выпускников на работу при условии прохождения испытательного срока в среднем в течении трех месяцев. Предприятия, не готовые платить вузу за подготовку, предпочитали совмещение испытательского срока с выполнением дипломного проекта.

Для качественного анализа активности респондентов в анкету был включен расширенный вопрос о причинах отказа брать на работу молодых специалистов. Результаты ответов на эти вопросы представлены на рисунке 6.

Рисунок Наиболее распространенная причина отказа убеждение руководителей в том, что предприятие в принципе не нуждается в специалистах в области маркетинга и менеджмента. Более 25% респондентов, отказавшихся брать на работу в 1995 году молодых специалистов, сослались на сложное финансовое положение своих предприятий. Проведенное маркетинговое исследование дала вузу возможность на основании количественной и качественной оценки выявленного спроса определить оптимальную структуру специальностей, по которым должна осуществляться подготовка выпускников в услосвиях рынка и план приема по ним, а также сформировать требования к каждой специальности, основанные на запросах потенциальных потребителей. Оно явилось основой для формирования учебных планов и программ специальностей, обеспечивающих подготовку специалистов требуемого качества.

Исследование показало, что может дать дополнительный доход институту (примерно 20%) стажировка молодых специалистов для приведения их знаний в соответствие с изменившимися требованиями научнотехнического прогресса. На это указали 15% респондентов. Вузу следует серьезно рассмотреть вопрос об организации на широкой снове системы переподготовки своих выпускников, изучать отдельно этот рынок и работать в соответствии с его требованиями.

Большое количество потребителей молодых специалистов МГАТХТ (40%) в условиях конкуренции колебались в своих предпочтениях на рынке выпускников, что также заставляет вузы работать на этом рынке максимально активно, чтобы не терять потенциальных потребителей. Здесь важная роль принадлежит правильному определению наиболее эффективных рапределительных каналов: биржа труда, прямое распределение, распределение через ассоциации. В проведенном исследовании удалось определить, что подавляющее большинство потенциальных потребителей (93%) предпочитают иметь с институтом прямой договор на распределение выпускников. Анализ каналов рекламы показал, что потенциальные потребители предпочитают информационное письмо, полученное непосредственно от института.

В результате исследования удалось выяснить и ожидаемые социальные условия будущей работы выпускников: это средняя заработная плата, примерно равная заработной плате квалифицированного рабочего, 38% обеспечиваемых жильем, 2535% общежитием, 46% имеют возможность получить ссуду на решение своих социальных проблем. Более высокие показатели относятся к магистрамменеджерам, это новый продукт с «открытым рынком» труда. Рынок не только для предприятий, выпускник института также является полноправным участником этого процесса и его отношение к конкретным предложениям работы может быть решающим.

Pages:     | 1 | 2 ||










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.